幼儿园中班下学期安全活动教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班下学期安全活动教案（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班下学期安全活动教案1

　活动目标：

　1、享受听故事的乐趣。

　2、认识各种危险动作。

　活动准备：

　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。

　活动过程：

　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：

　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？

　(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？

　(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？

　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？

　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？

　2、幼儿讨论：

　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；

　（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？

　让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。

　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？

　请幼儿将正确的处理方式说出来。

幼儿园中班下学期安全活动教案2

　设计意图

　中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

　活动目标

　1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　活动准备

　1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

　2、：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

　3、每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

　4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

　活动过程

　一、激发兴趣

　1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

　2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

　二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

　教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

　讲述完后提问：

　1、龙龙的身体好受吗？

　2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　4、医生对龙龙说了什么？

　5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　三、观看课件、情景表演深入

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒、劣质的食物。

　（5）没洗干净的食物。

　分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　3、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　四、游戏“判断对错”渐入

　分组进行游戏：

　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　五、操作活动巩固

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

　六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

　1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的张贴在主题墙的哭脸中，正确的张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）

　2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

　3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

　4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

　如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

　请家长和老师共同关注小朋友的安全。

　小朋友不带危险东西入园。

　午睡上床前，兜里无异物。

　小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

幼儿园中班下学期安全活动教案3

　活动目标：

　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法。

　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则。

　3、有初步的自我保护意识。

　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书

　活动过程：

　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?

　(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)

　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。

　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。

　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论。

　你认为他们做得对吗?为什么?说说应该怎样上下楼梯?

　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领;

　1、上楼梯时不要乱推人。

　2、上楼梯时不能说话，打闹。

　3、上、下楼梯时靠右手走。

　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯。

　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友。

　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。

　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?

　儿歌：《上下楼梯》

　一二三四五六七，小朋友们上楼梯;

　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆，一级一级往上走;

　七六五四三二一，小朋友们下楼梯;

　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;

　小手扶着小栏杆，一级一级往下走;

　上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!

　师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?

　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!

幼儿园中班下学期安全活动教案4

　目标：

　1、幼儿记忆火警号码119，认识安全标示。

　2、使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　准备：安全标示。

　重点：幼儿记住火警号码119。

　安全温馨提示：演练时注意安全。

　过程：

　一、导入

　人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。

　二、教学

　（一）、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃生？（幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。）

　1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；

　2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；

　3、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；

　4、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；

　5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；

　6、若逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；

　7、充分利用阳台、天窗等进行自救；

　8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。

　（二）、除了以上的情况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120

　三、游戏：

　1、《快速反应》

　规则：幼儿听到教师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。

　2、进行火灾演练。

　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃生训练。

　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火安全从小抓你拍九，我拍九。

幼儿园中班下学期安全活动教案5

　活动目标：

　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。

　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。

　3、初步培养幼儿的自我保护意识。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　活动准备：

　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码

　活动过程：

　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　导入活动《小鸟和小老鼠》

　附儿歌：

　小鸟，小鸟，住在大树上，

　小老鼠，小老鼠，住在大树下，

　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

　喇叭花，喇叭花，变成小电话，

　喳喳喳，吱吱吱，

　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。

　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）

　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）

　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）

　小结：

　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。

　2、初步了解特殊号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话

　①、119是什么情况下拨打的'？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？

　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）

　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）

　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。

　⑴、学习拨打报警电话。

　①播放有小偷的照片

　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）

　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）

　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？

　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。

　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办

　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）

　②、出示着火，提问：该打哪个电话？应该怎么说？

　小结：

　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。

　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。

　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）

　号码游戏

　每个号码一个圆圈，PPT出示，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。

　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。

　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。

　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)幼儿园中班安全活动

幼儿园中班下学期安全活动教案6

　活动准备

　1、录像机，录像带，电话机。

　2、幼儿操作卡片。

　活动过程

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

　"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"

　小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　活动建议

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

　2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

　教学反思：

　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看，引导孩子发现中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园中班安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班安全教案 篇1

　 一、 设计意图：

　小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识．提高自我保护的能力。为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面。

　 二、活动目标：

　1．仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

　2．讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

　 三、活动准备：

　1．教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

　2．事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

　3．自制。

　 四、活动过程：

　（一）进入情景(出示一，引导幼儿观察画面。)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

　（二）观察画面二，交流讨论1.引导幼儿观察画面--"坐公交车"。

　公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

　2．幼儿观察画面三。

　这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

　这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

　3．结合画面小结。

　(三)引导幼儿观察画面四"过马路和十字路口"。

　幼儿观察画面，教师提问。

　这是什么地方?你是怎么看出来的?

　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

　（四）模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

　幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

　2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

　 活动准备：

　1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。

　2、歌曲《滑滑梯》

　 活动过程：

　一、谈话活动：

　教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

　二、欣赏歌曲

　教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

　三、提问幼儿理解歌词

　歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。

　四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?

　教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。

　教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。

　 渗透方式：

　在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。

　 家长工作：

　请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。

　2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　 活动准备：

　故事内容，ppt

　 活动过程：

　一、激趣导入。

　1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。

　2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)

　二、分段讲述。

　(一)幼儿观看故事前半部分。

　1、师：鼠先生遇到了什么问题?

　2、师：鼠先生为什么找不到鼠**的家?(因为鼠先生迷路了)

　3、师：鼠先生应该怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。

　(二)观看故事后半部分。

　1、师：那最后鼠先生找到鼠**的家了吗?幼：找到了。

　2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠**的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)

　3、教师与幼儿角色扮演。

　三、经验迁移。

　1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠**的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)

　2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家……

　3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。

　四、活动延伸

　今天我们帮鼠先生找到了鼠**的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠**跳舞好吗? 活动

　 反思

　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找自己的父母，活动挺成功。

　小百科：迷路是指迷失道路，指迷失方向感。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 目标：

　1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

　2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

　3、能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。

　 准备：

　1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

　2、《东方娃娃》二十本。

　 过程：

　1、游戏：谁的声音。

　——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

　2、出示“小鸭”，引入阅读活动。

　——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

　——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？

　——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

　3、幼儿自由翻阅。

　——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

　4、帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。

　——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小）

　——小鸭找到自己的妈妈了吗？

　——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？

　5、教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。

　——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的`字卡和图示）

　6、幼儿集体阅读。

　——能按页码边指边阅读。

　7、幼儿按图文线索图，讲述故事。

　8、鸭妈妈是啥样？

　——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

幼儿园中班安全教案 篇5

　 设计意图

　在现实生活中，安全问题无时不有，无处不在。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“教师应把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在教育工作的首位”。幼儿期的孩子们安全意识薄弱，安全防护能力较差，教给幼儿如何正确的进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。依据《幼儿安全早知道》第九章《公共安全》整章的内容设计了本次中班安全教育活动《公共安全之咪咪历险记》。整个活动以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，让幼儿在轻松愉悦的氛围中懂得自我保护的重要性，并能够使用正确的方法保护自己，让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

　 活动目标

　认知目标：通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。

　能力目标：在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

　情感目标：关爱生命，体验探索与交流的乐趣。

　 活动重点

　通过公共安全事例，懂得自我保护的重要性，增强自我保护意识。

　 活动难点

　在遇见公共突发事件时能够使用正确的方法保护自己。

　 教法学法

　教法：激趣法、媒体演示法、提问启发法、游戏法。

　学法：观察分析法、交流讨论法、趣味体验法、多种感官参与法。

　 活动准备

　1. 多媒体课件《独自在家遇打扰》《超市走散遇拐骗》

　2. 神秘箱子4个；各种行为卡片若干；幼儿操作卡片若干

　 活动过程

　活动流程分为四个环节：听觉刺激，激发兴趣，引出主题——观看动画，引发思考，突出重点——辨别判断，积累拓展，突破难点——以大带小，宣传实践，升华主题。

　一、听觉刺激，激发兴趣，引出主题。

　（1）播放“叮咚”门铃声音。

　（2）师用好奇的语气问：“听，这是什么声音？”

　（3）幼儿猜想并回答。

　（设计意图：通过门铃声音的刺激吸引幼儿注意力，引发幼儿好奇心并给予孩子一定的猜想空间，让活动具有神秘感,提高了幼儿参与活动的积极性）

　二、观看动画，引发思考，突出重点。

　1．播放动画（1）咪咪历险记之《独自在家遇打扰》

　（1）师：咪咪认识那位叔叔吗？那位叔叔是怎样骗咪咪的？如果咪咪上当了，会发生什么后果？

　（2）幼儿自由讨论。

　（3）教师小结 ：当我们独自在家时，如果陌生人来敲门引诱我们，我们千万不能上当，可以拨打电话110让警察叔叔来帮助我们。

　2．播放动画（2）咪咪历险记之《超市走散遇拐骗》

　（1）师：咪咪为什么会和妈妈走散？咪咪是怎样进行自我保护的？

　（2）幼儿自由讨论。

　（3）教师小结：当我们和大人走散后碰到坏人来搭讪时，应该大声呼救。

　(设计意图：以动画课件的形式，让幼儿直观感受，通过咪咪历险的故事情节，让幼儿明白了自我保护的重要性，知道遇到危险时应该大声呼救并拨打“110”报警）

　三、辨别判断，积累拓展，突破难点。

　1．咪咪大考验。

　咪咪：我发现在观看历险记的时候，大家学会了很多本领，现在，我要来考考你们，看看你抽到的卡片上的这些行为是否正确。

　（1）把幼儿分成四组，每组一个神秘箱，箱子里藏有各种行为卡片若干，抽到卡片后请幼儿仔细思考，看看卡片上的行为对不对，把对的贴入裁判员咪咪的笑脸栏中，错的贴入裁判员咪咪的哭脸栏中。

　（2）师：咪咪为什么笑？咪咪为什么哭？

　（3）幼儿自由回答。

　（4）教师小结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的，我们应该向他学习。咪咪哭是因为卡片上小朋友的行为是错误的，这样做是非常危险的。

　2．咪咪授绝招。

　（1）咪咪：你们的本领真大，但是生活中还有许许多多的危险是你们不知道的，别担心，我这里有绝招，记住下面这首儿歌就好了。

　（2）幼儿学说儿歌：

　小朋友，请注意，安全事，要牢记。

　陌生人，在门外。不认识，不开门。

　遇坏人，赶紧跑。大声叫，不害怕。

　高压线，别乱动，如触电，出大事。

　小井盖，不去踩，一翻颠，会吃人。

　遇火灾，要镇静。先逃离，再报警。

　小裤衩，里边藏，不许掀，不许摸。

　小朋友，讲安全，保平安，最重要。

　（设计意图：整个环节以游戏为基本活动，其中操作活动以咪咪大考验的游戏形式进行，将活动内容进行内化，学以致用，再加上咪咪授绝招的儿歌形式，既拓展了知识，又让幼儿知道了遇到危险时应如何使用正确的方法来保护自己，从而突破了难点）

　四、以大带小，实践体验，升华主题。

　（1）咪咪：小班的弟弟妹妹年龄小，自我保护能力差，作为中班的哥哥姐姐，我们有这个责任和义务去帮助他们，教教他们自我保护的本领。

　（2）请小朋友带上自己的卡片来到小班教室进行以大带小的活动，在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。

　（设计意图：大胆尝试“以大带小”混龄教育，从而打破了幼儿的年龄界限，升华了安全教育主题，让安全教育事半功倍。）

　活动延伸，家园共育

　（1）本次活动结束后，为强化幼儿的自我保护意识及处理突发事件的能力，我还将组织幼儿大胆探讨生活中遇到其他危险时应该怎么办？并一起布置“怎样保护自己”主题墙，让幼儿加深印象，巩固记忆。

　（2）利用家长资源邀请家长进课堂，让家长参与到安全教育活动中来，进一步推进家园合作，使幼儿园和家庭密切配合，形成教育合力。

　 活动预测及反思

　本次活动教师除了用自己亲切的形象、饱满的情绪感染孩子，还通过音频以及flash课件、的运用，以孩子喜欢的卡通形象小猫咪咪为主角，以咪咪历险记为主线贯穿整个活动的始终，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，不仅增强了幼儿的自我保护意识，还让幼儿知道了遇到危险时应如何用正确的方法来保护自己。活动中，师幼之间是平等的、氛围是宽松的、学习是快乐的、教学成果是可喜的。总体来说本次活动符合幼儿的年龄特点，大胆采用了混龄教育，打破了幼儿的年龄界限，较好的贯彻了《指南》《纲要》思想。

幼儿园中班安全教案 篇6

　 活动意图：

　地震给广大人民群众带来了很严重的灾难和伤害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小朋友有必要从小学习一些预防地震灾害的知识，为了加强幼儿的安全教育，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃生演练而提前组织的一个安全教育活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的原因和地震前的征兆，学习防震避震的经验和方法，懂得基本的防震避震知识，通过演练增强幼儿的自我防护意识。

　 活动目标：

　1、让幼儿掌握一些地震知识。

　2、增强幼儿的安全意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

　3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，掌握好逃生的技巧。

　 活动准备：

　有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的。

　 活动过程：

　1、观看电视新闻：青海玉树发生了7。1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1。5万户民房倒塌，有10万户灾民需要转移安置。

　2、观看电视新闻：20xx年11月27日江西省九江县发生了5。7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1。8万间，因灾损失10亿元。幼儿讨论发生地震时的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小朋友都说了些什么？

　3、出示江西地图，让幼儿寻找发生5。7级地震震中的具体位置（北纬29。7度，东经115。8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

　4、观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小朋友都看到了什么？”地面剧烈震动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小朋友知道这是什么现象吗？”教师小结，地面剧烈震动摇晃的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾害。

　5、小实验，让幼儿感知不同强度的震动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动轻微、中度、强度不同的档位键，让幼儿观察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇晃现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

　6、地震知识的介绍

　（1）为什么会发生地震呢？

　地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

　（2）地震可以预报吗？

　地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异常对地震的预报有一定的意义。长期以来人们这些异常现象编成了口诀。

　动物界自然界

　震前动物有预兆，发生异常要报告；井水是个宝，前兆来得早；

　鱼浮水面向上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；

　鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；

　狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；

　家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异常要报告。

　鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惧四处跑。

　（3）学习抗震安全拍手歌

　安全儿歌的学习，拓展幼儿的知识经验，紧急避险、狭小空间、沉着冷静、不乘电梯、求救电话等知识让幼儿多方位的了解防震知识。

　7、组织幼儿现场模拟演练

　“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿根据自己的认识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应迅速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提醒他们还可以把枕头包住头部来保护自己，对幼儿躲避拥挤的地方给予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增强了幼儿的自我保护和自救的意识。

　8、活动结束。

　教师：“今天我们学习了这么多的自救知识，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来保护自己。小朋友们，记得把我们今天学到的自救方法与家人、朋友分享，好吗？”

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　2、通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力。

　3、增强自我保护意识，产生对迷路的、被拐骗孩子的同情心。

　重点：知道迷路的危险和解救办法，进行生存教育。

　难点：通过亲身体验和情景设置，增强解决不同问题的能力

　 活动准备：

　1、寻找一些报纸登载有关小孩被骗、被拐的消息。

　2、《迷路的小花鸭》的迷宫图一张。

　3、幼儿会表演《迷路的小花鸭》。

　 活动过程：

　1、出示《小花鸭找家》的迷宫图，引出主题。

　教师：小花鸭为什么哭？它怎么会迷路找不到家的？怎么办？

　请幼儿为图中迷路的小花鸭找家。

　2、教师设置情景，引导幼儿寻找解决问题的办法。

　教师：小朋友出去玩，有时不小心也会迷路的。你们看：

　小红同妈妈逛商店时，小红看见一个会说话的娃娃很可爱，她就在那儿抱起了娃娃，过了一会儿，突然发现妈妈不见了，怎么办？

　3、设置想象活动：迷路的危险。

　教师：迷路了，会发生什么危险？怎样找到自己家里的人呢？

　教师小结：小朋友如果迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各种办法寻找自己的亲人。千万不可跟着陌生人走。

　4、介绍一些报纸上登载的有关被拐的事例，引起幼儿的重视。

　5、组织幼儿谈话：怎样避免迷路和走失。

　6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

幼儿园中班安全教案 篇8

　 1、活动目标：

　1、了解简单的交通规则。

　2、能正确辨别交通行为的对与错。

　3、体验做文明行人的成功感。

　 2、活动准备：

　1、视频《马路上》，常见的交通标志PPT课件。

　2、《马路上》集体操作单。

　3、幼儿每人一张交通标志卡片。

　4、各种马路上行人，幼儿判断对错的标志。

　 3、活动过程：

　1、导入

　（1）谈话

　交流幼儿来园的方式，引出行人过马路的交通规则。

　教师：小朋友们你们是怎样来幼儿园的？

　你是怎样过马路？

　（2）播放视频《马路上》

　教师：我们一起看看动画片中的行人的怎样过马路的。

　小结：行人过马路时必须遵守交通规则，红灯停，绿灯行；走斑马线，小孩子要在大人的带领下过马路，按指示走过街天桥或地下通道。

　2、感知

　（1）出示常见的交通标志PPT课件，引导幼儿认识标志。

　教师：为了让行人都能安全过马路，我们就要认识一些交通标志。提问：这是什么交通标志？你在哪见过？

　（2）与幼儿讨论交通标志的作用。

　教师：有了这些交通标志以后，我们过马路会怎样？

　3、操作

　出示《马路上》集体操作单。

　教师：我们一起来看看马路上都有什么，缺少什么？如果没有这些交通标志会怎样？

　引导小朋友将自己手中的交通标志贴到马路相应的位置上，并说说为什么。

　4、辨识

　（1）播放行人各种交通行为的，引导幼儿讨论判断内容的对错，并说出原因。

　（2）引导幼儿在正确的下面贴一个红心形粘贴，在不正确的下面贴一个黄心形粘贴，还要说出为什么。

　（3）教师小结幼儿的辨识结果。

　 小结： 今天我们认识了很多的交通标志，还能找出哪些行人的交通行为是正确的；哪些是错误的，你们真棒。小朋友以后在过马路时也要遵守交通规则，做一个交通文明的小朋友。